- Kit robotique de base Hummingbird pour tous âges
- Utilise un contrôleur Hummingbird Duo comme cœur du kit
- Comprend tout ce dont vous avez besoin pour construire un petit robot
- Programmez tout depuis zéro en Java
Le Kit de Base Hummingbird Duo dispose de tout ce dont vous avez besoin pour construire un robot, il suffit d'ajouter des matériels basiques. Hummingbird est conçu pour permettre des activités d'ingénierie et de robotique pour les utilisateurs de 13 ans et + (à partir de 8 ans sous le contrôle d'un adulte) qui comportent la fabrication de robots, de sculptures cinétiques, et d'animatronique construits sur une combinaison de pièces de kit et de matériels basiques.

Combiné avec des environnements de programmation visuels très faciles à utiliser tels que Scratch, Snap, le Visual Programmer et Ardublock, Hummingbird offre un excellent moyen pour initier les enfants à la robotique et à l'ingénierie au moyen de matériels de construction qu'ils connaissent déjà. Dans le même temps, Hummingbird continue de proposer de nouveaux défis en permettant une programmation dans les environnements Arduino, Python, Java, et Processing, tout en prenant en charge Raspberry Pi. C'est un kit robotique qui est tout aussi stimulant et convaincant pour le débutant que pour l'expert.

Contrôleur Hummingbird Duo
L'Hummingbird Duo se compose pour l'essentiel de deux cartes en une : il fonctionne soit comme un contrôleur Hummingbird original, soit comme un Arduino Leonardo avec un blindage moteur/servomoteur intégré et des connecteurs améliorés. Avec l'Hummingbird Duo, l'Arduino a été intégré directement dans le contrôleur, ainsi tous ceux qui le souhaitent peuvent immédiatement passer à cette prochaine étape. Le contrôleur Duo sera le noyau de tout kit Hummingbird. Tous les composants du kit sont soudés avec des fils tressés de 61 cm et se finissant en fil étamé, dénudé pour éviter l'effilochage du fil. Les relier au contrôleur Duo en toute sécurité est chose aisée grâce aux étiquettes claires du Duo et aux borniers à ressort.
